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如何看待中小学教育的家庭作业及课外辅导等相关问题?

由于中小学生的学业负担过于重大,使得孩子的身体健和身心发展收到硬性,教育部发出了给中小学生减负的相关内容。但是很多家长还让自己的孩子进行课外的辅导,这跟为中小学生的减负有什么冲突吗?关于孩子的学习成绩还有学校的考核制度等等,课外辅导或者培训班应该以什么样的状态和态度存在呢?接下来月芽儿歌作文老师句根据以上的几个问题很大家做一个简单的讨论。


图片来源摄图

适当的家庭作业及有限的家长辅导是正常的!

学校考核制度

作为学校的监督机构。考核学校的根本是学生成绩。学校考核老师的同样是学生成绩,成绩老源于学生,自然老师给学生布置繁重的家庭作业。

老师两难

作为老师没有那个愿意违反教育部规定,如果考试减负,教师考核减负,老师自然愿意给学生,少布置作业,甚至不布置作业,跟谈不上给家长布置作业。

老师的初衷是让家长来监督学生,形成好的行为习惯,但绝不是把责任全部推到家长身上,做到学校与家长有机结合,让孩子成绩更进步!

作为家长

作为家长应该做的就是监督作业完成,而不是保质保量完成,没有那个学生回到家作业全会,你只需要签字即可,其他不是你的范畴。家长适度参与孩子家庭作业是必要的,但家长切不可越位过度参与,陷入“作业攀比”中,违背了家庭作业是让孩子巩固知识的初衷。

课外辅导班

由于学生繁重的作业,以及家长工作的繁忙,很多家长无暇顾及学生家庭作业,或者让学生家庭作业完美化,自然社会出现形形色色的课外班,家庭作业班就是其一。

由于家庭作业的难度系数,超出学生掌握知识的范畴,家长不得不帮助完成,但很多家长不可能全科辅导,还迫于各种压力,只能把家庭作业,寄托于课外辅导机构的家庭作业班。这些机构表面看是辅导孩子完成作业,其实不如说是帮助孩子写作业。很多学生上这个班也仅仅是满足作业所需,最后的结果还是考试不好,成绩不佳!

这些作文机构解决了家长的难题,也解决了学生所需,最后乐得数钞票。而买单的自然是家长,吃亏的还是学生。

虽然国家强调不能是“校内减负、校外增负”,片面追求升学率。应该把时间留给孩子,把空间留给孩子。但是学生小学面临九年义务教育的小升初,初中更要面临非义务教育的中招,怎么能做到学生真正减负?除非取消这两大考试。但是孩子还要面临高考,总不能把高考也取消吧。

虽然作业和学习是两个方面,学生没有书面作业,可以参与社会实践,帮助家庭做一些家务,选择自己有兴趣喜欢做的事情,这都是学生成长的经历,同样是学习,而不是趴到桌子上完成老师布置的书面作业。能真正做到很难,为了升学能升入好的学校,故减负后的学生、家长、老师只能把升学寄托给课外辅导机构。

减负后的教学体制不改变,再多的政策也是白扯,也会形同虚设。老师给家长布置作业现象不会减少。最后乐得开心的是课外辅导机构,买单自然是家长!

以上就是今天月芽儿歌作文老师和大家一起分析讨论的有关于校外培训机构的还有作文培训机构这些课外的机构如何立足和发展的问题,希望各位家长还有老师都能够有所了解。


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