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如果取缔所有校外文化课辅导班教育回归校园合理吗?

  所有的教育回归校园不允许有任何方式的教育培训可行吗?月芽儿歌老师首先认为这是不太可能的事情,因为俗话说有需求就有市场,有很多孩子的学习是学校的老师不能够全部顾及的,有的孩子学习能力比较强有一个很好的吸收就会理解老师所讲解的内容,有的孩子能力有限就会慢慢跟不上老师的节奏,这时候就需要专业的一对一的进行辅导和培训了,那么关于让教育回归课堂这个话题老师跟大家进行详细的分析。

  首先,教育回归校园,让学校承担课后服务工作。这个想法国家早想到了。

  2017年2月,教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》。意见指出:要充分发挥中小学校课后服务主渠道作用,课后服务必须坚持学生家长自愿原则。课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。要积极向本地区党委、政府汇报,争取资金支持,不断完善经费保障机制,通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助。

  这个规定是教育部下发的,不是财政部下发的。对地方财政部门没有约束力。学校要争取地方政府资金支持,才能给参与课后服务老师发适当补助。

  但是国家这么大,经济发展不平衡。有的地方有财力支持课后服务,多给一些。有的地方财力有限,少给或不给,课后服务如何落实?

  其次,校外辅导机构为何取缔不了?

  一方面是国家对校外辅导机构的政策是规范管理,而不是取缔。

  2018年2月,教育部等四部委发布《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》,对校外培训机构进行统一治理和整改,并明确提出了执行要求:对存在重大安全隐患的校外培训机构责令立即停办整改;对资质证照不齐全的培训机构要分类管理;坚决纠正学科类培训内容“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为;严禁校外培训机构违规组织中小学生等级考试及竞赛等。

  2018年9月13日,教育部官网发布《关于切实做好校外培训机构专项治理整改工作的通知》,要求认真做好学科类培训备案审核。未通过备案审核的班次不得招生培训。严格掌握教师资格条件。从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识类培训的教师应具有相应教师资格。

  另一方面,校外辅导机构能够满足社会需求,分担就业压力。

  目前大学生就业困难,据统计,大约20%的大学生自主创业选择从事校外辅导机构。在自主创业行业排名首位。因为公立学校竞争激烈,考上公立学校比例较低,大多数有从教意愿毕业生会选择民办学校、课外辅导机构就业。课外辅导机构成为大学生就业的重要渠道。

  现在家长对孩子教育非常重视,中产以上家庭教育投入很大,因为经济实力差异,对课外辅导的质量要求差异也很大。不用说各地学校课后服务因为缺乏财力支持,实施困难。即便实施,也难以满足不同阶层家庭的教育需求。

  相对于公立学校,私立辅导机构办学更灵活,更方便满足不同层次家庭的教育需求。是公立学校的有益补充。与民营企业与国有企业相辅相成类似。公立学校和私营辅导机构也是相互促进,共同满足社会教育需求的。

  取缔课外辅导机构的想法,既不可能,也不必要,很不现实。


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